愛上英文課的秘訣【肥蝙蝠英文愛惹事】桌遊研習心得+ 色彩主題教學
教課一段時間後，除了回學校進修教學理論，我更想知道實務上在課堂中如何能帶入多元的學習元素。
近來熱烈討論的遊戲化學習（gamifaction)便是其中一種引起學習動機的方式。想像學習就跟遊戲一樣，學生想著破關，找出答案，打倒魔王，贏得勝利。因此，在課堂融入桌遊的元素便是一種能引起動機、獲得成就感的工具。
那下個問題就是
如何將遊戲概念融入英文教學？
我一直在尋找此類型的研習分享，但資源並不多，終於今天有機會參加【肥蝙蝠英文愛惹事】的桌遊研習。😊
雖然我是第一次看到Mike老師，就被老師的熱情與妙語所吸引。從早上九點到下午四點，老師一人獨挑大樑講解七種桌遊，並搭配實際操作：
1. 【大頭娃娃】: 分類、時態、句型(as...as)、形容詞
2. 【色彩麻吉】: 主題單字、心智圖、團隊合作
3. 【皮影戲大師】: 閱讀、創作
4. 【病毒在跳舞】: 防疫知識
5. 【幾何畫廊】: 畫作創意、主題單字
6. 【獨家暗語】: taboo game、口說版比手畫腳
7. 【漢字傳說】: 跨領域、圖像
我挑選了最喜歡的 色彩x 麻吉 跟大家分享
學習目標：
創意發散、思考聚斂
桌遊玩法：
1. 每位學生拿到不同顏色的卡牌+一疊問題卡
2. 一位抽問題卡，從1-4類的其中一類造詞出題
3. 例如抽到季節，出題者想到夏天
4. 全部的人要選一種顏色是出題者認為夏天的顏色並蓋牌
5. 換下一位出題，依此類推一輪
6. 對答案，若全組答案一致，則是麻吉（如：我們全組有四題顏色都一樣就是四題麻吉）
好玩的地方是，由於每個人的生活脈絡不一樣，所想到的也不一樣，例如u-bike 我想到黃色，有人想到橘色，也有人因為根本沒在騎u-bike所以不知道怎麼選顏色🤷♀️
我最喜歡這個遊戲，因為我能更深入瞭解對方的想法與思考脈絡，這個遊戲可以讓彼此更靠近🥰
跨領域設計:
藝術與色彩。
之前我就覺得色彩是一個能夠快速引起共鳴的切入點。因為不分老幼，每個人在生活上都會接觸，很適合跨領域 X 跨年齡 X 跨程度的主題!
1. #OO的日常色:
除了桌遊的融入，也可以從不同的文本、媒材來延伸活動。例如Mike老師介紹新竹美術館舉辦的尋找新竹日常色—新竹捕色手，我超愛這個點子! 只要從新竹美術館展區抽取一張色票，並拍照#新竹的日常色，下標註解，就可參加評選。是一個老少咸宜的活動啊!!!
也可以從
2. 歌曲
True Color by Justin Timberlake, Anna Kendrick
3. 電影:
Inside Out 腦筋急轉彎 (色彩 x 情緒)
最後套用Mike老師介紹的
I see________ (得三顆星⭐⭐⭐)
I think ________ (得一顆星⭐)
I feel________(得一顆星⭐)
其實也很像ORID焦點討論法
I see/I feel/ I think/ I will
活動後，最後透過不同面向的提問，主動建構學習的成果。
在這次的研習中，我學到...
1. 如何將遊戲化的元素融入英文課堂，且可行性高
2. 將以前較為發散的色彩主題素材，整合成為一個較為完整的教學設計
3. 如果(原本拘謹的)老師自己就玩的很瘋，代表這桌遊真的很好玩啊!
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